华体会官网|#抗击新型肺炎六何在行动#以声助学 配合战“疫”！六安教师好声音为你朗诵小学课本

本文摘要：朗读指导：《守株待兔》是古文，要凭据文意去停顿，不要读破句，要凭据课文注释、查字典、查资料把文章读懂；要读慢一点，词句落实，让人听清。这个宋人将偶然之事看成一定，整天守株待兔，自然成为笑柄。要带着可笑、警醒的意味去读。 “身为宋国笑”的“为”读第二声。《南辕北辙》是寓言故事，同样要带着可笑、警醒的意味去读。两小我私家的生动、可笑的对话要读好。 赶路的人愚钝、顽固、可笑的形象要读出来。最后一句是在展现寓意，要读得郑重，语重心长，几个“越”组成的句式要注意读出语势。

朗读指导：《守株待兔》是古文，要凭据文意去停顿，不要读破句，要凭据课文注释、查字典、查资料把文章读懂；要读慢一点，词句落实，让人听清。这个宋人将偶然之事看成一定，整天守株待兔，自然成为笑柄。要带着可笑、警醒的意味去读。

“身为宋国笑”的“为”读第二声。《南辕北辙》是寓言故事，同样要带着可笑、警醒的意味去读。两小我私家的生动、可笑的对话要读好。

赶路的人愚钝、顽固、可笑的形象要读出来。最后一句是在展现寓意，要读得郑重，语重心长，几个“越”组成的句式要注意读出语势。“朋侪”“把式”“盘缠”最后一个字读轻声。

三个“啊”，第一个音变为“呀”，后两个音变为“哇”。这个寓言故事，告诉我们做人不要以己之长量别人之短，要明白谦虚敬人、相互学习和资助等。弄明确这些，才气朗读好。陶罐和铁罐两人性格差别，一个谦虚爱人，一个狂妄无礼，这主要体现在他们的神情和话语中，因此这些地方要注意读好。

作者对陶罐的言行是肯定的，对铁罐的言行是否认的，这个情绪在朗读时要体现出来。这是个故事，所以要读得自然一点。

“兄弟”“工具”“神气”三个词语最后一个字轻读。“盛工具”的“盛”读chéng，“比你差”的“差”读chà，“闷得够受”的“闷”读mēn。

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