从教二十余年:一生无悔是老师

发布时间:2021-12-10 00:37 阅读次数:
本文摘要:现在,许多老师因为压力大、教学找不到方法而发生“真是忏悔选择当教师”的想法。那今天,不妨想一想,当初选择当一名教师的初衷。接下来,我们一起听一位老教师说说他是怎么看待自己的职业吧~01 我很自豪自己是一名传道受业解惑的教师。 我是一名普通的教师,说普通是说我自己既没有几多值得夸耀的荣誉,也没有在学校干出个一官半职。但我很自豪我是一名教师,是一名传道受业解惑的教师。说起当老师,话得从我爷爷那儿说起。我爷爷干了半辈子的革命事情,中间遭遇变故,回乡成了一名务农的干部。

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现在,许多老师因为压力大、教学找不到方法而发生“真是忏悔选择当教师”的想法。那今天,不妨想一想,当初选择当一名教师的初衷。接下来,我们一起听一位老教师说说他是怎么看待自己的职业吧~01 我很自豪自己是一名传道受业解惑的教师。

我是一名普通的教师,说普通是说我自己既没有几多值得夸耀的荣誉,也没有在学校干出个一官半职。但我很自豪我是一名教师,是一名传道受业解惑的教师。说起当老师,话得从我爷爷那儿说起。我爷爷干了半辈子的革命事情,中间遭遇变故,回乡成了一名务农的干部。

我爷爷常说,他最喜欢两个职业,一个是教师,一个是医生。教师,教人上进,教人学能。医生,给人治病。啥社会都离不了。

我爷爷没当医生也没当教师,让他忏悔了半辈子,所以才经常在孩子们的耳朵边吹吹风。这风还真有效,我父亲,我姊妹三个都干过教师这一行,除了小妹考上警员后,不教学外,我和二妹,也定会同父亲一样,做一辈子的老师。02 教书育人,便全力以赴九八年师专结业到场事情,我有多个难题立刻需要克服。第一个难题就是教学的实战履历欠缺。

万事开头难,当两个班的语文课压过来,当几十双眼睛热辣辣地投过来,我立刻感受到,讲台上的我是何等需要把自己的知识倾囊而出。怎么完成一个学生身份向老师身份的转变呢?我想,我有知识,我是怎么获取这些知识的?在给学生授课时多思考获取和明白知识的途径,让老师在同学生的配合学习中,给学生以学习的方法,这比让学生死记死背几个词,几篇文章作用大得多。

上台授课时,我在两个班授课,力图不作简朴的重复。在上完第一节课后,我立刻举行反思。设置的问题过于简朴的,舍去,过于难的,力图换一种方式解说和学习。

举的实例是否恰当,是否生动。都要在第二节课上举行修改。如解说《邹忌讽齐王纳谏》一课。我设置的一个问题是:在这一课文中你认为讽齐王是重点还是纳谏是重点?并说一说理由。

学生们七嘴八舌,讨论热烈,有的说,讽齐王是重点,有的说纳谏是重点。但一说到为什么说是重点?则鸦雀无声。看来这个问题设置有些不聚焦,学生们无从回覆。

第二节课,我换一个思路。问,本课中的两小我私家物,邹忌和齐王,我们要从这两小我私家物身上学习他们什么样的精神?这个问题一提出,同学们的思路大开。

有的说,邹忌舌粲莲花,有的说邹忌敢于进谏,善于进谏。有的说,齐王知错能改,有的说,齐王有容人之量。等等纷歧而足,热烈讨论中学到了分析人物的思路和方法。

语文教学,教的是知识,更要育人品德。我在讲曹操的《短歌行》一诗的时候,大讲曹操的文采武功,给学生树立一个胸怀苍生,立志高远的大英雄形象。

课后,一同学激动地找我说,老师,我很崇敬曹操。我很兴奋,我说,我也崇敬曹操。

我又问,你崇敬曹操什么?学生脱口而出说,我崇敬曹操的多疑。我的心里一沉。但接着又和学生谈,人有多个特点,即即是伟大人物,也不是永远辉煌辉煌光耀,也有缺点。好比曹操,有许多的优点,也有一些缺点。

勇敢,志高,多才,简陋,是其优点,而多疑,好杀恰是其缺点。学习一小我私家,甚至是崇敬一小我私家,要制止其缺点,学习其优点。学生听完,深深所在了颔首,说,老师,谢谢您!03 因材施教 促学生茁长发展我教的学生中,有一些学生是偏才,只爱写作文,作文写得很不错,但就是整体结果差。

我首先对他们提出表彰,作文课上我公然在讲台上朗诵他们的作文,让学生为他们拍手。这些学生有了自我展示的舞台,不再自卑。

我再适时地勉励他们,既然作文这么难,你们都能写好,另有什么难题不能克服的?只要努力,定能乐成。这些学生们最终都取得了不错的结果。

课堂里挂一些口号,以勉励学生,但有些口号内容粗陋,错误百出,学生不加以分辨,误导了学生。在讲语言的得体是我举某班的例子,我的学习,让老师满足,让家长放心。我讲,我们自己的学习首先是为自己的能力提高,为自己的人生精彩而学习的。

因此,我的学习,应该是让我自己满足,让我自己精彩,而非老师呀家长呀什么的。学习的动力首先是学生内在自我的动力,外求不如内求。04 教师不仅要“教书” 更要“育人”有一年,我到一个村里去招生。

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家长说,我都不想让学生去上学了,打个工算了,他姐打工好几年了,过得也很好,一月也挣了五六千块,上学,考上大学该咋着?不还是自己找事情?我说,上大学是要自己找事情,但事情跟事情纷歧样。都挣几千块钱,但历程纷歧样。再说,上大学,孩子的见识比不上大学的孩子一样不?孩子们完婚后,教育下一代的方法,手段,家风,是不是也纷歧样?我的一通说辞,家长听后哈哈大笑,让学生又到校学习了。这个例子我也给我的学生讲,让他们知道,为什么要上学,为什么要上大学。

有一次一个女生眼里泛着泪花来找我,说,老师,您是教语文的,见多识广,我问一下,我现在很苦恼,学校分文理科,我爸妈一定要让我报理科,我想报文科。你看我到底报文科还是报理科。

我问,你文科好还是理科好。她说,我文科理科都差不多。我说,那你想报文科还是报理科。她说,想报文科。

我说,文科理科都能上大学,学习好都能成有用之材。我又说,老师我就是学文科的,很好,很充实。这个学生听后,心安宁下来了,踏踏实实地学习,成了一个很好的学生。

一些学生有谈恋爱的现象,我在讲《孔雀东南飞》《长恨歌》时,让学生讨论,恋爱是不是人生的最大追求?有学生说是,焦仲卿刘兰芝不是为爱而死吗?杨贵妃不是也为情郎而死了吗?我适时启发说,人生的最大追求应是利他主义,为大多数人谋福利,干大事,立大功于国家,民族,甚至是人类。例如,玄奘西行求法,孙文竣事帝制,郑和下西洋,张骞通西域,爱迪生的发现,等等。裴多菲说过,生命诚难得,恋爱价更高。若为自由故,二者皆可抛。

因此,作为一个学生,更不能把恋爱看成头等大事,要一心一意谋学习,一心一意谋进步。对于学生,我不仅教他们知识,更注重人生观,世界观的造就,解答他们人生的困惑。除了事情,另有我自己的生活也要处置惩罚好。

我的物质生活要求不高。我是这样做的,我把这看成例子讲给学生。

有一次,一个推销鞋油的,来到我们的办公室里,看着我脚上的皮鞋,对我说,你看你的皮鞋几多天没擦了,当教师要为人师表,不能不注意自己的外表。我说,当老师最重要的是内在的美,内在的知识,而非外表鲜明。谁人推销鞋油的说,内外兼修最好。

我说,人生而有限,以有限的人生而兼修内外,吾不为也,吾愿常修内。学生们听后大笑,明白了不要太过追求外在美。

上课时对着小圆镜照镜子的同学少了,洒脱的人多了。我爱念书,不爱看电视,不爱看影戏。我认为电视影戏看的多了,人的想象力就会下降,思维就会缓慢。我就是这样的老师,以传道受业解惑为己任,以学深为师,品正为范为座右铭的普普通通的老师,一生无悔。

本文由“一起考教师”、“教师枕边书”特约作者李海波所写。看完这篇教师感悟,你是否有些新的思考呢?接待在评论区留言与其他小同伴分享,接待关注“一起考教师”头条号,“一起考教师”力做有温度的小7。


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